为贯彻落实《中共中央宣传部 教育部关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见》（教社政[2005]5号）和《中共中央宣传部 教育部关于进一步加强和改进高等学校学生形势与政策教育的通知》（教社政[2004]13号）的精神，不断增强对我校大学生进行形势与政策教育的针对性和实效性，现就进一步加强和改进我校大学生形势与政策教育提出如下意见：

一、关于形势与政策教育的指导思想

形势与政策教育要坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，牢固树立和认真落实科学发展观，紧密结合全面建设小康社会的实际，针对大学生关注的热点问题和思想实际，帮助大学生认清国内外形势，教育和引导大学生全面准确地理解党的路线、方针和政策，坚定在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路的信心和决心，积极投身改革开放和现代化建设伟大事业。

根据新世纪新阶段面临的新情况新问题，要加强形势与政策教育教学的针对性。当前和今后一个时期，要着重进行党的基本理论、基本路线、基本纲领和基本经验教育；进行我国改革开放和社会主义现代化建设的形势、任务和发展成就教育；进行党和国家重大方针政策、重大活动和重大改革措施教育；进行当前国际形势与国际关系的状况、发展趋势和我国的对外政策，世界重大事件及我国政府的原则立场教育；进行马克思主义形势观、政策观、理论观教育。

二、关于形势与政策课的教学管理

1、形势与政策课列入全校各专业教学计划。由学校教务部门按学生自然班统一排课，思想政治理论课教学部具体实施。

2、学时安排及学分计算

根据教社政[2004]13号文件精神，结合学校实际情况，我校的形势与政策课分为课堂教学环节和实践环节两大部分。课堂教学环节按照学校有关教学管理办法由思想政治理论课教学部选聘的专（兼）职教师承担；实践环节主要通过学生参加专题形势报告会、重大节日、纪念日活动以及“三下乡”、“青年志愿者”、“科技文化艺术体育节”等活动实施。

本科四年共开设128学时，计2个学分。其中，课堂教学84学时，安排在1—7学期进行，每学期开设12学时；实践环节44学时。

专科三年共开设96学时，计1个学分。其中，课堂教学60学时，安排在1—5学期进行，每学期开设12学时；实践环节36学时。

3、教学管理及要求

学校思想政治理论课新课程实施方案领导小组要加强对思想政治理论课教学的指导和管理，每学期开课前要对全体任课教师进行集中培训。对形势与政策课教学中的难点、热点问题给予及时指导。思想政治理论课教学部形势与政策课教研室要坚持集体备课，定期开展教研活动。

4、教学内容及考核方式

学校党委宣传部和思想政治理论课教学部根据教育部和四川省教育厅每学期制定下发的形势与政策课教学要点，结合大学生关注的热点问题和我校学生思想实际，制定形势与政策课的教学大纲和教学计划，全体任课教师要严格按照教学大纲和教学计划组织实施教学活动。

学校党委宣传部和思想政治理论课教学部要加强形势与政策课教材和教学资料的建设。积极组织任课教师编写形势与政策课教学参考资料和学习辅导资料。

思想政治理论课教学部要组织教师，积极探索新形势下开展形势与政策教育的新方式和新途径。要根据教学的需要和学生思想实际，采用灵活多样的教学方式，努力做到课堂讲授与专题形势报告、专题讲座相结合，课堂教学与课外讨论相结合等方式实施教学。

形势与政策课的考核要充分考虑本课程的特点，主要考核学生对国内外形势的认识和对党的路线、方针、政策的理解。考核工作由学校教务处和思想政治理论课教学部统一安排。课堂教学环节考核采取开卷考试或写论文、心得体会等形式进行，实践环节参照学生参加专题形势报告会、重大节日、纪念日活动以及“三下乡”、“青年志愿者”、“科技文化艺术体育节”等活动的具体情况评定成绩。考核成绩评定采取等级制，分为优秀、良好、及格和不及格四等。

5、成绩和学分记载

各年级本科学生形势与政策课成绩由教务部门按《形势与政策1》、《形势与政策2》、《形势与政策3》、《形势与政策4》分别记载学生成绩和学分，每学年学分为0.5学分。

各年级专科学生形势与政策课成绩由教务部门按《形势与政策1》、《形势与政策2》、《形势与政策3》分别记载学生成绩和学分，各学年学分分别为0.4学分；0.3学分；0.3学分。

三、关于形势与政策课的师资队伍建设

根据教社政[2004]13号文件“建设一支以精干的专职教师为骨干，以思想政治教育工作队伍为主体，专兼结合的教师队伍”的要求。我校要组建一支以思想政治理论课教学部教师为骨干，学校各级党政领导、政工管理干部、学生辅导员为主体的师资队伍，并逐步提高师资队伍水平，保证教学质量。

1、思想政治理论课教学部要根据形势与政策课任课教师条件，在教师书面提出上课申请的基础上，对任课教师进行任教资格审核，并根据形势与政策课所需任课教师数聘任任课教师。

2、要采取多种形式加强对形势与政策课任课教师的培养、培训工作。每学期选派骨干教师参加中宣部、教育部、省教厅组织的骨干教师培训班学习；形势与政策课教研室要定期举行专题教研活动；要坚持每学期开课前对全体任课教师集中动员、集中培训制度；要创造条件，有计划地安排形势与政策课教师进行社会考察，不断开阔教师眼界，丰富教学素材。

3、要充分考虑形势与政策课课时少、内容变化快、教学难度大、备课耗时多的特点，合理计算专兼职教师的教学工作量。

4、要积极鼓励教师开展形势与政策课教学研究工作，对相关科研课题予以支持。

四、关于组织领导

全校学生形势与政策课的各项工作要在学校党委统一领导下，在学校思想政治理论课新课程方案实施领导小组具体指导下组织实施。其课堂教学和实践环节的实施，由党委宣传部、思想政治理论课教学部牵头，教务处、校团委、学工部等单位共同组织完成。

五、关于经费保障

形势与政策课课堂教学由学校教务处按实际上课时数核算工作量。

高等学校开设大学生形势与政策教育课是加强大学生思想政治教育的重要内容，是高校思想政治理论课的重要组成部分，是对大学生进行形势与政策教育的主渠道、主阵地，是大学生的必修课程，在大学生思想政治教育中担负着重要使命，具有不可替代的重要作用。学校要保证形势与政策课的经费投入，各教学单位和职能部门要充分认识其重要性，积极配合，进一步使我校学生的形势与政策教育工作再上一个新的台阶。